sábado, 28 de noviembre de 2015

Mamíferos Mexicanos en peligro de extinción

Actualmente en  nuestra sociedad estamos  viviendo una crisis,  en referencia a la destrucción que ocasionamos en los diferentes hábitats naturales en nuestro país provocando que varias especies como Mamíferos marinos, Felinos, Osos y  Cánidos se encuentren en peligro de extinción en México.

Por el incremento de la industria, las grandes empresas  y  la tecnología, hemos dejado a un lado  o quizás ha dejado de importarnos .Donde  bosques han sido destruidos, por la llegada de grandes centros comerciales o empresas,   cabe señalar que es una gran oportunidad para nuestro país en el ámbito económico , donde muchas personas se benefician por empleos y oportunidad de crecimiento profesional , pero  a un así debemos respetar la naturaleza que nos proporciona tranquilidad , aire , vida, etc.

Según La Norma oficial mexicana (NOM-059-2001-SEMARNAT) proporciona una lista de 295 especies y subespecies de mamíferos en alguna categoría de riesgo. Cervantes et al. (2003) menciona 450 especies de mamíferos terrestres, y Ceballos y Oliva (2005) reportan 525 especies, reconociendo 230 especies mexicanas en riesgo.

Me parece importante señalar que es un tema de gran preocupación, ya que poco a poco  estamos acabando con la naturaleza por la falta de cultura, ya que pensamos que nunca se va a terminar, donde radica la ignorancia, y los valores inculcados desde el seno de nuestra familia.

Debemos hacer conciencia de la importancia de las especies mexicanas en riesgo de extinción, ya que las causas principales radican en la caza descontrolada e ilegal , donde se  justifica con la idea de un bien para la población, pero lo único que se causa es lo contrario están haciendo un mal a largo plazo ,donde se sufrirá grandes consecuencias como la falta de espacios naturales , escasez de agua entre otros de gran importancia. Nuestra labor es  transmitir una cultura responsable y respetuosa a las nuevas generaciones para que aprendan a cuidar y proteger a las especies y no se sigan extinguiendo  ya que es una herencia patrimonial de todos los mexicanos.

Un dato que a mi punto de vista considero relevante, en la decadencia del oso Grisli (Ursus arctos), donde no se conoce la presencia de esta especie desde los años sesenta, donde reitero la falta de compromiso y la nula cultura que se tiene de todos los mexicanos “del  no pasa nada “donde la causa principal fue la cacería acompañado de la baja potencialidad reproductiva de esta especie. Ya que México es un país con una rica variedad de  recursos naturales donde se puede aprovechar al máximo y tener beneficios de ello, pero se necesita el cambio de actitud de todas las personas para crear un mejor ambiente para vivir y así respetando los espacios naturales.

Para finalizar considero que a pesar de los diferentes programas que el gobierno difunda no va a haber ningún cambio hasta que la sociedad se dé cuenta del gran daño que hace al país, y quizás me voy muy lejos, al mundo en general. Para cambiar a la sociedad, debemos empezar con nosotros mismos, tratar de no comprar artículos de piel, y a un más si sabemos que están en peligro de extinción.  Dejando de consumir productos hechos de  piel, la cacería disminuirá  por la falta de compradores.

¿Por qué elegí el tema?
Elegí el tema porque me gustan mucho los animales, y el documental se me hizo muy interesante, ya que en lo personal desconocía las especies en peligro de extinción y especies extintas de nuestro país y las causas que lo provocan, este conocimiento lo puedo compartir para que más personas a su vez lo conozcan y empecemos hacer algo por cambiar esta situación.
¿De dónde partí para comenzar a escribir?

Leí el texto detenidamente, busque imágenes de las especies que menciona el documental, y notas que me fui encontrando durante la investigación, después anote las cosas que se me hicieron relevantes, y de ahí comencé a escribir sobre el tema. 

Bibliografía
Alvares V., R. C., R. G. González G., L. Yáñez L. y M. A. Armella. 2003 Historia, biología y conservación de un símbolo olvidado de México: El lobo gris mexicano
Ceballos, G. y M. G. Oliva 2005 Mamíferos Silvestres de México Ed. CONABIO.
Doan-Crider D. y D. G. Hewitt, 2005 El Oso Negro regresa de Manera Natural. CONABIO Biodiversitas No 63: 1-5
Doan-Cider. D. 2002, Por el camino del Oso. Especies enero-Febrero pgs 2-8 Ed. Naturalia
EMC=Cosmos 2009 : Enciclopedia delas ciencias y la tecnología en Mxico, Ed. Universidad autónoma Metropolitana y CONACyT
Galindo Leal, C. 2009 Panthera onca Editorial UAM
SEMARNAT, 2009. Programa de Acción para la conservación de la Especie lobo gis Mexicano, (Canis lupus bailey)

Referencias electrónicas:
Norma OFICIAL MEXICANA: http://www.semarnat.gob.mx/leyesynormas/Normas%20 Oficiales%20Mexicanas%20vigentes/NOM-ECOL-059-2001.pdf
Proyecto de MODIFICACIONES a la NOM-059 de 2005
http://207.249.181.113/participacion/IMG/pdf/2008_12_05_Proyecto_Modificacion_ NOM-059-2001.pdf
http://www.agarman.dial.pipex.com/puma.htm http://www.animalesextincion.es/articulo.php?id_noticia=119 http://www.wwf.org.mx/wwfmex/esp_osonegro.php http://www.conanp.gob.mx/pdf_especies/PACE_LOBOMEXICANO.pdf http://www.conanp.gob.mx/pdf_especies/pace_jaguar.pdf http://www.conanp.gob.mx/pdf_especies/PACEvaquita.pd

jueves, 12 de noviembre de 2015

Buen día a todos!
Respondiendo a la pregunta ¿Distribuyo de forma adecuada mi tiempo? me di cuenta que desafortunadamente no, haciendo mi agenda de actividades, veo que tengo mucho tiempo libre que puedo aprovechar en varias cosas, como realizar actividades que me ayuden a mi salud, la convivencia con mi familia y hacer un espacio a mi formación académica, así como proyectos personales, y todo esto no lo había visto ni pensado, siempre me había justificado con mi trabajo, pero nunca me di cuenta que los días que tengo para descanso no los aprovecho por mi mala organización.  Sobre todo me di cuenta en este eje 3 que mi mala organización de tiempos me ha hecho entregar el proyecto tarde, cuando pude hacerlo antes sin tener problemas para entrar a la plataforma, pero como dice en la lectura "los errores tomarlos como oportunidades para mejorar y no como fracasos" y eso es lo que haré.
Me gustaría leer comentarios acerca de mi respuesta y conocer sus experiencias con esta actividad.
Saludos!!


Mi Agenda de Actividades



jueves, 22 de octubre de 2015

¿Qué es ser un estudiante en línea?


“La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.”

Hoy en día el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han venido a transformar la forma en como interactuamos, pero sobretodo, la manera en como aprendemos.
La enseñanza colaborativa basada en Internet, da lugar al surgimiento de la educación en línea, la cual propicia un cambio sustancial, dejar de ser alumnos para convertirse en estudiante ya que estos mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez, mientras que el alumno tradicional es dependiente de la acción e instrucciones del docente.

A continuación las características de un estudiante en línea:
· Actitud proactiva. Te permitirá tomar decisiones respecto a tu propio aprendizaje y desempeño.
· Compromiso con el propio aprendizaje. Responsabilidad en tu aprendizaje.
· Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Te permitirá acceder a la información en cualquier momento, en cualquier lugar, de cualquier forma, y lo más importante, al ritmo que tú decidas.
· Actitud para trabajar en entornos colaborativos. El aprendizaje entre pares enriquece tu propio proceso cognitivo y de desarrollo.
· Metas propias. Los límites, los pones tú.
· Aprendizaje autónomo y Autogestivo. Debes generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.

Retos del aprendizaje en línea:
· Dejar atrás el aprendizaje dirigido.
· Evita memorizar y repetir el conocimiento.
· Dejar atrás los entornos competitivos.
· Gestión y administración del tiempo.
· Destrezas comunicativas.

Recuerda que el desafío más grande es “conocer cuando hay una necesidad de información; identificar las necesidades de la información; trabajar con diversas fuentes y códigos de información; saber manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuente de información; organizar la información; usar la información eficazmente; y saber comunicar la información encontrada a otros.”

Fuentes de información.
Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.
Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos.Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.
García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.
Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb
Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.